忘不了你们校运会上矫健的英姿;忘不了你们在科技节上把鸡蛋飘下来时的欢呼喝彩;忘不了你们在文艺汇演中的精彩表演……一切的一切，都让我们刻骨铭心，多么令人难忘的时刻啊今天，你们就要毕业了，你们即将离开母校，踏上人生的另一段路程——中学我们不能天天见面了，但我的心依然会牵挂着你们作为毕业班的老师，在你们毕业之际，我们有太多的话要对你们说趁着毕业典礼这个难得的机会，我们要叮嘱叮嘱即将“远行”的孩子们：在小学，老师是牵着你们的手陪伴着你走;在中学，老师会给你们指引学习的方向，你们更需要的是自主的学习初中只有三年时间，希望你们能珍惜时间，好好学习，考上理想的学校继续高中的学习，这样，才能考上理想的大学，这样，才能实现你们在小学阶段立下的夙愿——将来以丰富的学识和高超的才能报效祖国和人民

（请幼儿在黑板上展示自己的算法和算式，）师：那我们还差四份礼物，让我们想想办法应该怎么办呢（幼儿自由回答）（三）结束部分师：小朋友说的都很棒，那我们就每个人画一幅送给消防员叔叔吧幼儿动手创作并与同伴交流画的含义师：小朋友们画的都非常好，而且还很有意义，那么我宣布，这次大家任务完成非常顺利，大家都是一名合格的小小消防员来让我们为自己鼓鼓掌吧（四）活动延伸师：老师给大家布置一个任务，小朋友们回到家和爸爸妈妈一起搜集一下关于日常生活中的消防知识，下次活动我们一起分享活动总结在这次活动中，我融合了五大领域，幼儿不仅可以在感知十以内减法的运算中感受数学的魅力，还可以感受到消防员自律勇敢的精神但是由于幼儿的年龄、身心发展尚未发展成熟，可能达不到预期的结果

耳廓，被医学专家称为“缩小了的人体身形”耳朵的各部位与人体内脏器官存在着生理性的内在联系下面是几种常用的耳廓健身法，经常为之，可以调节身体机能，提高机体的免疫力，有益于抗病健身，还可以促进耳部血液循环，对缓解老年性耳鸣、耳聋有一定的作用1、捏耳廓：掌心面对耳廓，顺时针揉动20次后，改为逆时针20次；然后换另一个耳廓，依法进行早晚各做3次，揉动时用力不要过猛，以双耳廓充血发红为好2、捏耳屏：耳屏亦称小耳朵以拇指、食指不断挤压，放松耳屏，左右耳屏同时进行，每次20—30次，揉时不要用力过猛，以双耳屏发红充血为主3、松耳廓：掌心面对耳廓，向内耳方向轻轻按下，然后轻轻松手，反复进行，初时每次3—5分钟，以后可增加到5—10分钟，早晚各两次

好，老师今天给大家带来一个谜语，谜面是2．出示课件（谜语）“小树长桃多又大，桃儿裂了开白花结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱”生猜3．真聪明瞧，这就是棉花(课件出示)她美吗（美）谁来夸夸她那谁知道棉花可以干什么用（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子）4．是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘（出示课题）指名读，教学生字：姑 娘随机正音，轻声：娘 花二、设疑激趣，初读课文可是不久，棉花姑娘变成了这个样子（点击课件：生病图）你看她，皱着眉头，低着脑袋，一幅无精打采的样子，小朋友，你想对她说什么呢1．生自由发言小朋友多么关心棉花呀，她到底怎么了想知道吗快把书翻到137页，自己读读故事吧