【教学过程】一、初读陋室，感音美1、导入我们曾经学过刘禹锡的《秋词》，知道了他对秋天的独特感受今天我们来学习他的《陋室铭》，看看他对居室又有怎样的认识（教师板书课题作者，学生齐读课题作者）2、了解“铭”（课件展示）铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体这种文体一般是用韵的（齐读）3、感音美请同学们速读这篇文章，看看文中哪些字是押韵的所押的韵是什么本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，丁ing，琴in， 经ing，形ing，亭ing 押的是ing 和in韵朗读指导：对于韵脚，我们朗读时应该读得响亮些，读得稍微长点，使韵脚能有别于一般的字词要想把这篇文章读得更有韵味，更美，我们还得了解这篇文章的节奏

你能遵守交通法规地行好路吗我们都需要“学会”这生存的基础知识和技能“学会求知”小学生跟父母学生学常识，跟教师学文化知识，看书、看电视等都是求知新世纪的求知要求我们要自觉地、自主地获取知识，譬如从不识字查字典、不会解题主动请教别人、不懂某种自然现象翻《十万个为什么》找答案，以及运用微机进行网上学习和寻找自己需要的知识，乃至参加网上学校的学习这样你就能在有的领域“无师自通”“学会做人”我们师生要以新颁布的教师和学生日常行为规范为准则，努力做文明、高明、精明的常熟人首先要把礼仪教育进一步内化，师生要问好，穿着要合体，环境要保洁，师生要和谐“学会合作”地球是个“村”，学校是社会中的一个“小集体”，在这个集体中人人都要“心中有祖国，心中有集体，心中有他人”，人人都要相互尊重，爱护和帮助、理解是做好教学工作的心理前提，合作是每个人学习与教学获得成功的重要因素

江翰指出，防范层面，线下门店应主动提示风险、劝阻大额高频投注并设置软性限额；依托新媒体做常态化科普，短视频、体育平台同步普及竞彩娱乐属性，拆解AI预测、稳赚赛事分析的骗局逻辑，用真实亏损案例消解“靠购彩盈利”的错误预期；机构可推出购彩心理自测工具，联合社区、校园开展教育，明确竞彩仅为观赛附加消遣，从认知层面划定资金边界，避免非理性投入中国体彩官网发布的全国联网单场竞猜游戏销量公告显示，2026年6月8日至14日，竞彩足球总销售额为6866亿元，较前一周上涨约97%小组赛第二周(6月15日至21日)，竞彩足球的销售额为15154亿元，截至2026年6月21日，当届世界杯竞彩足球的累计销售额约为254

2在适当的时机，多开展几次“推荐一本好书”“推荐一种好杂志(报纸)”的活动，使学生对读书产生持久的热情第二、三课时 习作导入激趣，拓展思路1导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容2读习作提示，想想自己最想写什么3教师小结：引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由如内容，可以写人，可以写事，也可以写景;可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌自主习作师生评议作文1交流自己写了什么内容2小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪