所以我下定了决心一定得改，一定要改这个寒假我忧虑吗其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀我们没有理由去忧虑我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的小鸟有付出就必有收获不错的寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多……通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获我的快乐收获还包括很多呢

《决定》聚焦开放联动，打造高质量共建“一带一路”融汇支点、对外贸易擢转支点、国际投资合作支点高质量推进“空陆数海”丝绸之路建设，加大引资稳资力度一方面助力河南本土企业深耕国内、开拓海外；另一方面优化外资服务，实现对内畅通国内大循环、对外联通全球市场的双向赋能固经验、夯根基《决定》把公共资源交易“一网通办”、跨省域远程异地评标、“高效办成一件事”“扫码入企”等成熟举措，固化为具有普遍约束力的法规制度，推动政务服务、市场交易、行业监管协同提质压责任、拧法条《决定》明确各级政府责任，要求常态化开展指标体系监测，针对性完善政策措施，省发展改革委牵头抓好总体谋划、统筹协调、督促落实同时要求各级人大常委会、监察机关、法院、检察院认真履行职责，依法平等保护各类经营主体合法权益

六、七十年前，作家肖红却以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景今天，我们随着作者的描绘，想象火烧云那纷繁的色彩和多变的形态(板书课题，读题)二、初读课文，想象画面1、自由朗读，凭借拼音，读准生字字音2、读后反馈：a、指名分节朗读b、说说作者给我们描绘了哪些奇妙的美景c、出示图片(投影)并作归纳，理清文章思路教师归纳：火烧云上来时，大地笼罩在光亮的晚霞之中，色彩繁多形态多变火烧云下去了，恍恍惚惚三、美读课文，品味语言1、反复吟读，要求边读边想象画面2、晶读，说说作者是怎样表现火烧云的美引导学生在阅读中发现(如第一自然段，作者一连用个“……了”的句式，写在霞光的照射下，大地万物都改变了自己的颜色，也写出了当时人们的欢乐愉悦的心情;第3自然段，作者用三种不同形式的词语写出了色彩的纷繁;4、5、6三个自然段，分别用跪着的马，凶猛的狗，威武的狮子三幅图写出火烧云瞬息万变，由小到大，由清楚到模糊，最后不见了的变化过程……)3、通读全文，要求根据自己的感受，读出对火烧云的喜爱之情

你还记得吗当你不交作业时是他们在催着你、追着你;当你摔倒时，是他们扶起你、抚慰你;当你遇到困难时，是他们在呵护你、鼓励你;当你犯错时，是他们在纠正你、原谅你······毕业了，我们依依惜别，同学们、朝夕相处、同窗共读六载，或许，你记得一位安静的女生向你借半块橡皮;或许，你会记得某天与同学一起解决难题;或许，也记得一起春游时的点滴;或许，偶尔会记起你们互相打闹过而这些将幻化成人生经历的记忆碎片，一段一段珍存于彼此的心中，有人说，童年是一本彩色的、太仓促的书是的，回想起这四年的情景，当初你们带着稚气、纯真、激情与渴望走进了雍景园小学，用你们稚嫩的肩膀，灵巧的双手，新奇的眼神，无穷的创意，勃勃的升级装扮着、描绘着和你们同样年轻新鲜的校园，书写着你们人生童年的梦想和光荣，现在已经长成了充满自信、充满爱心、勇敢、乐学和健康的少年，而今天，毕业了，作为雍小的学生，你们承载我们的期待和希望：最后，祝福你们，祝你们一路平安、一帆风顺，以后在各自的人生舞台上展示出自己风采，我期望你们能珍惜过去五年来在学校共度的美好时光，记住，雍景园小学是你们永恒的精神家园，常回家看看