在推动科技与产业融合的过程中，“共享智造”正成为河北特色产业集群升级的重要路径段占东介绍，全省107个重点特色产业集群已实现共享智造全覆盖，建成共享工厂222家、共享设备18万台套，带动近2万家企业参与协同生产通过原料集采、设备共享、研发协作、检验检测等多种方式，中小企业生产成本明显下降，产业协作效率显著提升据河北省发展和改革委员会公布的数据，截止2025年11月，河北全省共有高新技术企业155万家，专精特新“小巨人”456家，6个国家先进制造业集群、24个国家级中小企业特色集群落地段占东表示，河北将持续推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，把创新驱动发展战略摆在更加突出的战略位置(完) -->

“双治理”的纵深，不止于修修补补，而是从出厂设置、系统架构上重新定义“看电视”由此，一体化电视应运而生其最大的特点是，只要在智能电视机中安装一个应用软件，在电视机后面插上一个小小的适配器，就能开机直接进直播频道；通过配备的通用遥控器，按一个键就能看电视这种模式既延续了“一开即看”的治理成果，又保留了点播、回看等交互功能，依托专网传输保障了直播频道的安全2025年，广电总局在全国部署了超千万套插入式微型机顶盒和通用遥控器，以及超百万端一体化电视今年8月31日，一体化电视全国推广正式进入规模部署实施阶段“技术的进步，是用更聪明的办法，把复杂留给了设备和系统，把简单还给了用户”广电总局广播电视科学研究院有线电视技术研究所所长欧阳峰说

2、能力目标(1)通过学习本文，让学生懂得战争中“人和”的重要作用(2)强调师生对话，生生对话，创设问题情景(3)学习古人的论证方法3、德育目标(1)强调“人和”的作用，引导学生学习做人的道理(2)让学生认识孟子超人的智慧和对国家作出的贡献，增强学生的民族自尊心和自豪感(3)通过思读、悟读，让学生开拓视野，陶冶情操一、 情景导入二、教学重点：理清论证思路，把握说理方法三、教学难点：论证结构的把握四、教学方法：以读为核心，讨论点拨，师生互动五、教具准备：多媒体、示范朗读带六、课时安排：1课时七、教学过程：教学角度 教师活动 学生活动 估计时间第一板块(认读)一、 情景导入中国有句俗话：得民心者得天下

但规模的光环遮不住传统的阴影环锭纺车间里，万锭用工动辄五六十人，能耗居高不下，纱线毛羽多、品质难突破“劳动密集型”的标签怎么也撕不掉“不能再做‘大路货’，必须直奔‘高精尖’”2022年初，在睢宁经济开发区高端纺织产业专题会议上，这句话掷地有声方向在哪里开发区组建专项调研组，奔赴江苏、浙江、福建、山东、广东、河南、湖北，走访四十余家行业标杆，反复比选技术路线最终，所有人的目光聚焦到同一个名字——涡流纺良好的营商环境、扎实的高端纺织产业基础以及显著的区位优势，吸引企业落地睢宁睢宁县委宣传部供图 “之所以选择落地睢宁，是看中了当地良好的营商环境、扎实的高端纺织产业基础以及显著的区位优势，我们的涡流纺项目可以填补高端品类空白