心潮腾涌：心情跳跃、涌动】师：你是怎么知道的呢小结：查字典是我们学习的好方法我们对这些词语的理解都是借助了字典这个工具书来理解的，那么接下来我们还要将这些词语放在文章里联系上下文做一个深入的理解这个环节的增加是为了让学生对相关词语有一个初步的了解，为课文探究环节的抓重点字词理解字词及情感打基础、做准备4、课文探究1)朗读课文，梳理脉络;师：请同学们在读准字音、读通句子的基础上，自由朗读课文，思考在这篇课文里，作者提到了几位母亲并试着理清课文的层次，划分段落2)梳理课文脉络，理清层次师：好了，那老师想问问大家，文章的题目是怀念母亲，那么在这篇文章里，作者提到了几位母亲呢生：提到了两位，一位是亲生母亲，一位是祖国母亲

四、总结、延伸1、延伸师：其实，关于可能性的问题，在很久以前就有不少的数学家做过研究，最典型的是掷硬币的试验同学们看一看，这是一枚1元的硬币，将硬币掷出，结果会怎样掷到哪一面的可能性大呢今天的作业是回家后，请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次数，但老师建议次数多一点，这样试验结果才准确;并将硬币正、反面朝上的情况做好统计，明天把你的试验结果记录表拿回来全班一起交流，好吗2、小结(1)今天这节课你学会了什么兴的是什么对自己的学习满意吗你觉得老师表现得怎样(3)师：刚才《小猴子下山》的故事还没讲完，想听完吗出示录音：小兔子看到小猴追上来，马上窜进草丛里不见了，这时太阳快下山了，小猴只好空着手回家去了

“”学会尽责――做一有担当的“”学会自强――做一个独立的“最后，老师祝福你们健康与快乐同行，成功与幸福相伴这里是你们永远的家，我永远在这守望着你们，别忘了常回家看看再见大学毕业班班主任致辞精选篇2亲爱的同学们，大家好今天大家毕业了，在这里我代表与你们的全体老师向你们表示祝贺“毕业”这两个字，沉甸甸的，它概括你们十几年成长的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱与期待，它还凝聚了许多老师润物细无声的无私奉献两年前，你们踏进了电大的大门，在学校里接受严格而又和谐的教育，陶冶了同学们“真、善、美”的情操，严谨治学的师长锻造了同学们刻苦努力、奋发向上的优良学风在这几百天的日子里，长了身体，还凝聚了友谊，学会了关爱与理解，熏陶与升华了人格，同时你们也见证了电大教师学高为师，德高为范，执着追求、无私奉献的高尚情操与风骨

2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性3、通过学习，进一步提高学生的空间观念重点难点：使学生进一步认识到位置关系的相对性教学用具：挂图教学过程：一、创设情境 生成问题1、师：老师站在大家的正东方向上，那么你们站在老师的什么方向上呢（西方）对，我们的位置关系是相对的2、分别指两名学生，让大家根据方向说一说他们的位置关系（设计意图：组织学生先弄清东西南北四个方向，再根据两名学生的位置分别说一说谁站在谁的方向上，使学生初步理解位置的相对关系）3、师：今天我们就来继续研究两个物体位置的相对关系（设计意图：通过创设情境，让学生对上两节课学习内容有一个大体的回顾，为本节课新知识的学习做准备